Ankkuri-hanke

Toimenpide 1. Arviointikeskustelumallin pilotointi

Tavoitteena on varmistaa, että negatiivisesti keskeyttävän opiskelijan kohdalla on tehty kaikki mahdollinen opintojen jatkumisen tukemiseksi. 

Hankkeessa pilotoidaan arviointikeskustelumalli yhteistyössä Soiten psykiatrisen sairaanhoitajan kanssa. Soiten toimintaa ei rahoiteta hankkeesta eikä hankkeessa toteuteta Soiten lakisääteisiä tehtäviä. 

Psykiatrinen sairaanhoitaja tuo keskusteluun mielenterveyteen, toimintakykyyn ja palveluohjaukseen liittyvää asiantuntemusta sekä tietoa Soiten palvelujärjestelmästä. 

Pilotoinnissa kehitetään myös toimintatapoja siihen, miten opiskelijaa voidaan tukea siirtymävaiheissa “saattaen vaihtaen” -periaatteella esimerkiksi: 

kuntouttavaan opetukseen siirtymisessä tai muihin koulutusratkaisuihin ohjautumisessa.

Hanketyöntekijä koordinoi opiskelijan tilanteen kokonaisarviointia yhdessä opiskelijan ja tarvittavien verkostojen kanssa. 

Keskusteluissa tarkastellaan opintoihin kiinnittymistä, toimintakykyä, arjenhallintaa, voimavaroja, tuen tarpeita sekä jatkopolkuvaihtoehtoja. 

Tavoitteena on muodostaa kokonaiskuva opiskelijan tilanteesta koulutuksen näkökulmasta ja varmistaa oikea-aikainen tuki. 

Arviointikeskustelut, tunnistetut ilmiöt ja jatkotoimet dokumentoidaan anonymisoidusti. 

Näiden pohjalta laaditaan prosessikuvaus, toimintamalli ja kehittämissuositukset. 

Arviointitietoa hyödynnetään mallin kehittämisessä ja juurruttamisessa osaksi Kpedun toimintaa. 

Tavoitteena on luoda siirrettävä ja yleisesti hyödynnettävä toimintamalli, jota voidaan hyödyntää myös muissa oppilaitoksissa ja nuorten palveluissa koulutuksen keskeyttämisen ehkäisemiseksi.

Toimenpide 2. Rinnalla kulkeva ja kohtaava työskentely

Hankkeessa kehitetään nuoren rinnalla kulkevaa työskentelytapaa, jossa nuorta tuetaan yksilöllisesti koulutukseen, palveluihin ja arjenhallintaan liittyvissä tilanteissa. 

Työskentely sisältää muun muassa: yksilöllisiä ohjaus- ja tukikeskusteluja opiskeluun ja arjenhallintaan liittyvää tukea, jatkopolkujen suunnittelua, 

tukea palveluihin hakeutumisessa ja niihin kiinnittymisessä sekä nivelvaiheiden tukemista. Työ perustuu matalan kynnyksen ohjaukseen, luottamukselliseen vuorovaikutukseen ja nuoren omien tavoitteiden tunnistamiseen. 

Tämä tarkoittaa käytännössä sitä, että hanketyöntekijä tukee nuorta konkreettisesti siirtymätilanteissa esimerkiksi osallistumalla yhteisiin tapaamisiin, varmistamalla tiedonkulkua eri toimijoiden välillä ja tukemalla nuoren kiinnittymistä seuraavaan palveluun tai koulutuspolkuun. Toiminnassa pyritään siihen, etteivät palvelut näyttäydy nuorelle erillisinä ja pirstaleisina, vaan nuorta tuetaan siirtymissä palvelusta toiseen “saattaen vaihtaen” -periaatteella. 

Toimintaa kohdennetaan erityisesti nuoriin, joilla on riski keskeyttää opinnot tai jotka ovat koulutuksessa aliedustettuja. Tehdään vahvaa yhteistyötä muiden tämän hankkeen toimenpiteiden kanssa ja mm. arviointikeskustelujen jälkeen ohjataan ja tuetaan kohdehenkilöitä siirtymään mm. kuntouttavaan opetukseen ja sieltä eteenpäin kohti tutkintoa. Tavoitteena on vahvistaa nuoren osallisuutta, toimintakykyä ja kiinnittymistä koulutus- tai jatkopolkuun.

Toimenpide 3. Riskiprofiilimallin luominen 

Hankkeessa kehitetään yhteistyössä Kohti omaa suuntaa -hankkeen kanssa riskiprofiilimalli opiskelijoiden keskeyttämisriskin tunnistamiseksi. Tavoitteena on tunnistaa tekijöitä, jotka lisäävät opintojen keskeyttämisen tai koulutuksen ja työelämän ulkopuolelle jäämisen riskiä. Riskifrofiilia varten ensimmäisessä osassa kirjataan anonymisoidusti hankkeeseen osallistuvan nuoren: keskeiset haasteet, tunnistetut tuen puutteet, toteutetut tukitoimet, palvelu- ja koulutuspolut, jatkotoimenpiteet ja ratkaisut. Tukitoimet voivat liittyä: kuntouttavaan opetukseen siirtymiseen, yksilöllisiin opintojärjestelyihin, palveluohjaukseen, rinnalla kulkevaan tukeen, koulutuskokeiluihin, muihin soveltuviin ratkaisuihin.

Aloitetaan anonymisoidun aineiston kokoaminen negatiivisesti keskeyttäneistä ja keskeyttämisvaarassa olevista opiskelijoista. Konsultoidaan asiantuntija-asioissa Diakonialaitosta ja mahdollisesti muita riskiprofiilia toteuttavia organisaatioita. Suunnitellaan riskiprofiilimallin rakenne ja alustavat tunnisteet. Kerätyn aineiston pohjalta laaditaan  riskiprofiilimallin kuvauksesta, yhteenveto keskeisistä keskeyttämisriskiä lisäävistä tekijöistä, suositukset varhaisen tunnistamisen ja tuen kehittämiseksi, suositukset hakevan toiminnan kehittämiseksi koulutuksessa aliedustettujen ryhmien tavoittamisessa.

Pilotoinnin aikana arvioidaan myös mallin toimivuutta ja hyödynnettävyyttä. Arvioinnissa tarkastellaan esimerkiksi: kuinka varhaisessa vaiheessa riskit tunnistetaan, miten opiskelijat ohjautuvat tukitoimien piiriin, väheneekö negatiivinen keskeyttäminen, miten henkilöstö kokee mallin käytettävyyden. Tavoitteena on luoda siirrettävä ja yleisesti hyödynnettävä toimintamalli, jota voidaan hyödyntää myös muissa oppilaitoksissa ja nuorten palveluissa Keski-Pohjanmaalla ja valtakunnallisesti.

Toimenpide 4. Kuntouttavan opetuksen kehittäminen 

Hankkeen toteutusaika:

1.9.2026-28.2.2028

Projektipäällikkö

Anne Eteläaho, 044 725 0106

 

Luotsi

Kuntouttavan opetuksen koordinaattori